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2019届湖北美术学院“99回响”美术作品展

来源:http://www.youshendu.net 作者:澳门新萄京 时间:2020-01-14 02:51

摘要:湖北美院毕业生作品展的主题词由各系部命名,好像形成了套路。前几天,中国画系主任叶军教授告诉我,2019届的开幕式轮到他们坐庄。主题词已想好了,接着做了一个强有力的手势,说道:99回响!闻罢,我不禁惊叹

湖北美院毕业生作品展的主题词由各系部命名,好像形成了套路。

前几天,中国画系主任叶军教授告诉我,2019届的开幕式轮到他们坐庄。主题词已想好了,接着做了一个强有力的手势,说道:99回响!

闻罢,我不禁惊叹不已。

“99回响”的招贴

这个口号确实喊的好,朗朗上口、掷地有声。它既反映了武昌艺专99年的历史内涵,也体现出湖美百年的开拓精神,太有才了。

回响、即回声,指的是声音的回旋激荡。

惊叹之余,我又有点好奇了。“99回响”,不会是闹得水响吧?

看官,请您去湖美证实一下。

《我体内的一切都叫做它们的影子》(装置)程然 指导老师:郭天天 苏向攀 谭大利

《我体内的一切都叫做它们的影子》是一个装置空间,综合了多种形式的元素。

通过碎片化和流动性的视觉处理,作品充斥着残缺的与扭曲的形态特征,使观众的思维产生了化学反应,并唤醒深层意识中的历史记忆。

《我本无形》(综合材料)林伊靖 指导老师:范安翔 于轶文 刘剑 谢琦

《我本无形》是一个自我判断的困惑。

作者通过不同角度的头像,呈现出个体在生活、生存和生长的过程中,不断的认知和挣扎,反映了自我意识的觉醒。

《维度》(影像)焦阳 指导老师:何琪 路昌步

《维度》的影像投射到一排储物柜上。

赤裸的肢体暗示着信息化的特征,也展现了网络世界被粗暴扭曲的现实。作者将网络语言与艺术语言进行了同化,以对比其中的维度。

《五月.氤氲.地平线.人像.凝.蓝宝石》(布面油彩)李肖智健 指导老师:徐文涛 黄汉成 艾麟 鞠腾

《五月.氤氲.地平线.人像.凝.蓝宝石》是一组凝重的油画。

画面撷取了视觉与现实交叉的某个区域,掺杂了禅定、悟道和因缘等世界观,寻求东方与西方、具象与抽象艺术的融合点。

《压迫-静.压迫-动》(综合材料)汪欣怡 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

《压迫-静.压迫-动》是二幅综合材料的绘画。

在现实的压迫下,作品表现了承受者的感受。就是被动地接收、淤积、排解;消极地迷茫、困惑、紊乱……。

《新“文化时局”》(陶瓷.综合材料)刘佳 指导老师:魏传涛

《新“文化时局”》是一组陶艺的装置。

作品反映了全球化、信息化的浪潮对青年一代的吸引、影响和同化。大量各国的Logo和标志性符号,象征了这一种现象。

《逝去》(综合材料)张呈斗 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

“99回响”,指的是一种艺术理想的回旋激荡。

99年前的1920年,经过清末“洋务运动”洗礼的武汉三镇,工业发达、经济繁荣,俨然成为天朝仅次于沪上的工商业重镇。

蒋兰圃、唐义精和徐子衍三人,在武昌长街(现解放路)的芝麻岭租赁两间民房、招了10来个学生,武昌艺专开张了。

蒋兰圃为省督军府的副官长;唐义精是一名教师,来自金口镇的中医世家;徐子衍则经商,他们的家道殷实、生活富足。

但为个么事好生的日子不过,要立一个“武昌艺专”的flag呢?

原因是他们有一个共同的兴趣和爱好:美术。

蒋兰圃曾在租界从夷人习西洋画;唐义精毕业于省立一师,受过系统的美术教育;徐子衍则有祖辈相传的书画之好。

尤其是,在蔡元培“文化进步的国民,既然实施科学教育,尤要普及美术教育”的影响下,他们抱定“以美育代宗教”的理念,要实行艺术为社会服务的梦想。

其实,从理想到现实并非一步之遥,更不是花前月下、文艺范儿,而是充满了艰难险阻、风雨交加。

《象.万千》(布面丙烯)姚布哲 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

《象.万千》是一组抽象的油画。

由色块所构成的画面,极简的线条贯穿其中,如同树叶投在地上的剪影,展示了用抽象语言阐述具像现实的方式。

澳门新萄京,《置换.致幻》(漆艺)徐精宏 指导老师:郭天天 蒲美合 谭大利 孙鹏

《置换.制幻》的装置是组合的空间。

这是一个人的心理空间,其中信息交流是压抑的、疲惫的和空泛的,由此形成了现实与想像之间的交替。

《大江势》(铜版)白志云 指导老师:曹丹 吕昊霖 刘丽娟

《大江势》是山水画与几何图形的结合。

作者以铜版的手法,表现长江山水云遮雾绕、雄浑壮观的气派;其中所加入的抽象元素,赋予了画面特别的美感。

《山海经》(陶瓷)李兰馨 指导老师:张春

《山海经》是一组陶瓷的浮雕绘画。

作品描叙了“山海经”中的应龙、湘妃竹、娥皇女英、巨人国的人和兽,在现代社会里生活的情景。

《母体》(工笔人物)严觅 指导老师:肖蓝 陆青宁

《母体》由多幅中国画所组成。

作者使用工笔画渲染的手法,站在女性的角度对妊娠进行了描绘,使人产生了对生命的敬畏和思考。

《多重人格IV》(沉浸式交互空间)向远雿 指导老师:叶庆 谢荪 叶倩 张泽南 乐黎

《多重人格IV》的小黑屋由内外空间所构成。

其中有镜子、手套和灯光等玩意儿,还设置了红外光的发声装置,参观者可以体验一种窥视和被窥视的愉悦感。

《紫绿构成》(布面丙烯)罗益畅 指导老师:魏光庆 桑建新 唐骁 贾峰 朗雪波

蒋、唐、徐自创立学校始,便确立了“学术自由、多元并蓄”的办学观念。

博大的胸怀和理想,吸引了一批又一批艺术才俊承前继后、薪火相传,也使武昌艺专的品牌逐渐扬名于华夏大地。

他们之中,油画家有唐一禾、许敦谷、杨立光、刘依闻等;国画家有张肇铭、王霞宙、张振铎等;设计家有彭友贤、王道平等;理论家有朱心佛、阮璞等……。

群贤毕至,人才辈出。

前辈们的足迹,不仅成为了珍贵的历史记录;也在湖北现代美术和美术教育的历史中,留下了人生、社会和时代的印记。

他们的行动和思想,倡导了一种自由思考、独立不羁的艺术精神。

《呼吸》(油画)李思静 指导老师:刘剑 范安翔 于轶文 谢琦

《呼吸》的状态是压力下的“活着”。

透明薄膜封裹面部的方式,象征着无形的压力。两个“自己”的镜面反射,表现了外在与内在的自我关系,显示了“呼吸”的涵义。

《N.S》(漆画)张丹妮 指导老师:蒲美合 郭天天 谭大利 孙鹏

《N.S》是两幅抽象的漆画。

色彩的渐变与肌理,在黑暗和冷峻之中传递了光与温暖。这是作者运用理性的方式,以表现感性观念的一种尝试。

《局限》(装置)陈泓旬 指导老师:魏光庆 桑建新 唐骁 贾峰

《局限》炫目的灯光令人惊艳。

在实体的材质中,存有一个虚幻的空间。重复的图像、削弱了情感和意识的作用,引起了观者对真实与虚假的思考。

《浪潮》(陶瓷)李铭铭 指导老师:张春

《浪潮》象征着网络與论的操控。

碎片化的信息在网络空间里形成了巨大的潮流,汹涌的波涛使人丧失判断力、不知何去何从。

《归一》(综合材料)魏妍珂 指导老师:唐骁 魏光庆 桑建新 贾峰

今天,时代已然发生了翻天覆地的变化。

所谓科学和技术的发展,曾经展现了美好的景愿,但现实却是南辕北辙、一地鸡毛。

环境污染、生态破坏;金钱至上、世风日下…,瓜众们逐渐地认识到,仅仅依靠科技解决不了人类生存的问题。

2019届美术作品成功地介入现实生活,展示了在污浊不堪的生态环境中,充满良知的艺术、可以为人类带来关爱与慰籍。

《考场图鉴》(影像装置)吴龙 指导老师:周昰 柯赤枫

《海错图》(纸本水彩)张明 指导老师:李宁 张昊

《虫洞》(装置)吴旻 指导老师:何琪 路昌步

《归来》(纸本水彩)毛雨 指导老师:李宁 张昊

《2019V计划》(装置.行为)周雪睛 指导老师:袁晓舫 祝虹

《破1.破2.破3》(艺术微喷)刘佳明 指导老师:徐文涛 黄汉成 艾麟 鞠腾

《往时》(陶瓷)郝荆荆 指导老师:张春

《筑梦师》(铜版)温璟楹 指导老师:曹丹 吕昊霖 刘丽娟

《夜茫茫》(纸本水彩)陈清凌 指导老师:李宁 张昊

《百态》(水印木刻)李媛媛 指导老师:曹丹 吕昊霖 刘丽娟

《俠客行》(揩书)周晨龙 指导老师:孟庆星 周赞

《第一只》(布面油画)尤一鸣 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

《戒断期》(装置)颜静怡 指导老师:叶庆 谢荪 叶倩 乐黎 张泽南

《水火不相射》(隶书)高涵 指导老师:孟庆星 周赞

《安眠曲》(工笔人物)李刘佳 指导老师:万国龙 张廷青

《忽忽悠悠》(脱胎漆器)梅针针 指导老师:蒲美合 郭天天 谭大利 孙鹏

《精卫填海》(写意人物)郑少彦 指导老师:朱国栋 张阳

《东瀛阁负拾捌层》(布面油画)李美如 指导老师:魏光庆 桑建新 唐骁 贾峰 朗雪波

并且,当代艺术也步入了多元化的时代。

这些作品,既体现了不同的信仰、观念和形式之间的碰撞、交流和尊重,还深入地触及了现象之下的复杂问题。

我始终认为,毕业创作是一个艺术家最重要的作品,它们往往会成为经典之作,美术史上例子的比比皆是、屡见不鲜。

尽管他们无法超越当前的眼界、状态和能力,以确定作品的价值与意义;但所获取的艺术理念和知识框架,一定会引领他们达到未来的高度与目标。

他们标新立异、五花八门的作品,不仅拓宽了美术创作的边界,也反映了面对错综复杂的艺术生态,学院所具备的学术视野与从容的状态。

从武昌艺专到湖北美院,海纳百川、有容乃大。

《Inside》(布面油画)陈乾? 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

《烦》(铜版)张瑶 指导老师:李琪 万鸣

《金玉其外》(布面油画)蒋蓓 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

《童年系列1.2》(木版)金铭 指导老师:曹丹 吕昊霖 刘丽娟

《吹泡泡的男人与皮划的幻影》(综合材料)张师杰 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

《韵律》(陶瓷)文紫烟 指导老师:黄鉴

《温度》(陶瓷.综合材料)敬岭琳 指导老师:黄鉴

《思无邪》(综合材料)何雪纯 指导老师:黄海蓉 李建平 李华 朱泳思

《月亮与六便士》(铜版)苏静 指导老师:查赛 周浩

《幻》(装置)戴忆凡 指导老师:何琪 路昌步

念念不忘、必有回响,出自于李叔同的“晩晴集”。

他进一步说到,世界是个回音谷,你大声喊唱,山谷雷鸣,音传千里。因它在传递你心间的声音,绵绵不绝,遂相印于心。

说的确实好,叶军教授与他说的也一样好。

叶教授话中的含义不言自明,揭示了湖美2019届美术作品展,始终传承着武昌艺专的探索精神。

看来,“99回响”并不是水响,而是非同凡响!

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